17/01/2011 - Les sentinelles des économies d'énergie

Menéame

Ce sont les bâtiments neufs respectueux de l’environnement? Les heures de soleil et de lumière sont-elles suffisamment nombreuses? Sont-ils prêts à protéger leurs habitants contre le froid et à les soulager de la chaleur sans qu’il soit nécessaire de recourir à des appareils électriques de façon excessive? En définitive, sont-ils conformes au Code technique de construction promulgué par le Gouvernement en 2006? Tous les nouveaux immeubles devraient être conformes à la nouvelle réglementation. Il vise à promouvoir l’efficacité énergétique afin de tirer le meilleur parti des ressources naturelles et de réduire ainsi les dépenses et la pollution.

Mais qui veille à ce que les architectes et les constructeurs se conforment à la loi ? Un nouveau profil professionnel lié à l’essor des énergies renouvelables et de l’économie future: l’inspecteur de l’évaluation et de la performance énergétique. Seulement deux instituts dans toute l’Andalousie dispensent ce nouveau cycle de formation de niveau supérieur, dont l’un est à Cadix. Concrètement à l’IES Vierge del Carmen, de Puerto Real, où cette année sera intitulée la première promotion d’experts en efficacité énergétique et en énergie solaire thermique. "Avant, lors de la construction, on ne tenait compte que de l’orientation du bâtiment. Pas s’il faisait froid ou chaud ou comment on pourrait utiliser les rayons solaires." Mais maintenant, tous les nouveaux immeubles doivent chauffer l’eau par l’énergie solaire thermique, et illuminer les chambres avec le photovoltaïques. "Nous sommes consommateurs d’énergie dans une matière qui n’est pas disponible et qui représente un important déboursement, alors que nous avons cette ressource inépuisable qui est le soleil."

Un domaine très exclusif

"Ils doivent apprendre à évaluer si le bâtiment est capable de maintenir une certaine température, des conditions d’humidité, etc. " Mais ce code technique de construction ne fixe que l’ordre et n’explique pas les techniques à suivre pour les respecter. C’est ce que l’on apprend seulement dans le Vierge de Carmen et dans un autre centre sévillan.

Javier Rodríguez, ingénieur technique et l’un des huit professeurs du cycle, explique qu’outre le thème théorique, dans lequel les mathématiques et la physique sont abondantes, les élèves font des exercices avec des appareils très novateurs, comme les caméras thermographiques, qui détectent le degré de froid et de chaleur dans une pièce et en fonction de cela, les différentes températures des corps. Ils utilisent également la technique du lock door ou de la "porte d’air," grâce à une technologie allemande qui crée des pressions différentes dans un espace fermé pour détecter d’éventuelles fuites d’air, fissures, etc. "Les énergies renouvelables sont liées à l’innovation et à l’environnement. C’est différent, avec une sortie plus ouverte. Et nous avons cette vision de l’avenir." Andrés Cortijo et Abraham Vega, 21 ans, sont deux élèves du cycle qui transmettent le sentiment de tous leurs camarades. C’est que les enfants s’accordent sur l’étendue des possibilités offertes par cette profession pour trouver du travail.

Jardin solaire pour pratique

Les enfants apprennent également la conception, le calcul et le montage d’installations solaires thermiques - l’autre branche professionnelle qu’ils auront comme sortie, en plus de l’inspection énergétique - et l’un des projets en suspens est l’emplacement d’un jardin solaire dans une petite zone du centre qui génère de l’énergie thermique et photovoltaïque pour faire des exercices et, en même temps, pour appliquer cette ressource au centre. Dans l’atelier commencent à zéro: couper, polir et souder les pièces pour faire des simulations d’installations: en plastique, en fer et en cuivre. Puis ils passent aux chaudières, radiateurs et collecteurs. Cette discipline vous occupera presque toute la première année du cycle. Dans le second, ils commenceront à s’emballer sur la durabilité des bâtiments et leur efficacité énergétique. "Le pire, c’est la théorie. C’est le plus compliqué. Et en plus, nous devons apprendre beaucoup de choses en très peu de temps." Un boom de singes bleus se déplace dans l’atelier d’installation thermique. Ce sont tous des garçons. "Mais en deuxième année, il y a des filles." Les enfants qui, sans l’offre de ce cycle de formation ou similaires, auraient abandonné les études ou seraient en train de donner des bâtons d’aveugle, désorientés devant un futur incertain. "On apprend ici un peu de tout: plomberie, électricité... qui le jour de demain peuvent nous servir."

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